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关于举行2018年丹阳市教师教育软件评比活动的通知
发布时间:2018-11-02 09:06:59  阅读次数:4234  作者:电教处
 

各中小学、幼儿园:

为了促进我市广大教师教育技术能力的提高,丰富我市数字化教育教学资源,经研究,决定举行2018年丹阳市教师教育软件评比活动。现将有关事项通知如下:

一、  参赛对象:幼教、特教、基础教育及中等职业教育学校教师。

二、  项目设置

1、幼儿教育和特殊教育:课件、微课、课例。

2、基础教育组:课件(含移动终端课件)、微课、课例(含翻转课堂、基于网络的PBL教学课例,一对一学习、移动终端学习、基于信息技术的创意创作教学等)、教师网络空间。

3、中等职业教育组:课件(含移动终端课件)、精品开放课程、微课。

三、  技术要求:

1.多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。可以针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。

制作要求:视频、声音、动画等素材采用常用文件格式;应易于安装、运行和卸载;网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。作品大小不超过700MB

2.信息技术与学科教学整合课例:是指教师在学科教学中应用信息技术,把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。

制作要求:需同时报送课堂教学实况录像和教学设计。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录,主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式,大小不得超过700MB。每节课为一个标准课时。

3.网络课程:是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。参评作品应体现网络资源共享、互动交流等特性,帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施,并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。

制作要求:将教学内容以多媒体形式表现在网页上,即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局;应满足在因特网上实时运行的基本条件,如:安全、稳定和快捷等。

4.学科主题社区:是指学习者基于某一学科主题,基于网络开展的自主探究和协作学习活动,以促进学习者知识建构的学习型组织。社区成员可通过BBS、聊天室、博客、SNS等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验,进行沟通与合作,共同参与活动,共同解决问题,建立良好而密切的关系。

特征:在社区中不仅存在学习者与媒体界面的交互,也存在学习者与学习资源的交互、学习者之间的交互,最终实现学习者新旧概念的交互。社区应提供多种的学习活动来促进社区的管理和成员的交流,提供多种学习资源及其检索工具,提供个别化学习方式和协作化学习方式等。

制作要求:应满足在因特网上实时运行的基本条件,如:安全、稳定和快捷等。

5.一对一数字化学习综合课例:是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下,应用信息技术开展自主学习和主动学习,培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。参赛作品应是完整反映一节优秀课的教学设计与课堂教学效果的信息资源包。

制作要求:应包括教学设计、课例录像及其解释说明、教学资源、学生作品(在学习过程中完成)和教学效果评价等。其中,课例录像的主要教学环节应有字幕提示,采用常用视频格式,大小不超过700MB;如果是时间较长的活动课程,则只需要几个关键环节的视频录像剪辑。如课例中有论文、学科领域专家对教学实施的评价等也可一并报送。

6.教育教学工具类软件系统:是指利用计算机技术、多媒体技术、网络与通信技术设计开发的,支持或辅助学生、教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统。包括课件制作工具、学生自主学习工具软件、教学平台、教育管理平台、教育教学评价系统、教育教学资源管理系统等。

制作要求:应具有明确的教育教学设计目标,符合教学需要和学习者特征,具有教育性、科学性和实用性;应提供软件设计说明文档及使用说明文档。在目前主流的计算机环境中运行正常,满足安全、稳定和快捷的要求。应提交应用案例和使用报告。

四、其它事项:

1、本次评比截止日期为20181220日。

2、每校的作品中必须含有课件、课例和微课,其它自选。

3、以校为单位填写作品登记表(见附件)并集中以FTP方式上传(教师的每个作品建立一个文件夹,且以教师姓名命名)。上传地址为ftp://10.0.1.21,登陆名kjpb,密码123456ftp开通日期为125日,关闭日期为1220日。

 

 

丹阳市教育信息中心

20181031

 通知链接

 
 

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